近年来，文山市法院牢固树立新时代少年司法理念，创新践行“融入日常、抓在经常、建成常态”的“三常”工作法，推动法治宣传教育从“一项活动”向“一种生态”深度转变，青少年价值观塑形的关键期，深耕法治土壤，播种规则信仰。

坚持“融入日常”，变“法治理念”为“校园基因”

告别零散式、走访式普法，市法院着力将法治元素系统性嵌入校园生活肌理。通过构建“法治副校长+法治班主任”双重覆盖机制，选派8名院庭领导及资深法官担任“法治副校长”，统筹指导依法治校；精选31名业务骨干及青年法官助理，担任四年级以上班级“法治班主任”，实行“一班一人、一跟三年”的伴随式指导模式，直至学生毕业，真正成为学生身边“不走的法治导师”。

法治副校长每学期开展全校性法治课，浓厚整体法治氛围；法治班主任则参与班会、课后服务，利用碎片时间答疑解惑、疏导行为。2025年以来，已累计开展日常班级互动、法律咨询200余次，法治如阳光空气般弥散于校园日常，在无声浸润中滋养规则意识。

坚持“抓细经常”，变“知识灌输”为“能力锻造”

如何让青少年普法摆脱“听讲式”的枯燥，真正实现从“要我学”到“我要学”的转变？市法院坚持内容与形式双轮驱动，推动普法从“听讲式” 向“启发式、体验式”转型。

紧密追踪立法进程与社会关切，建立普法素材动态更新与案例转化机制。以新修订的《治安管理处罚法》施行为契机，全面研学涉未成年人条款，围绕“网络打赏纠纷”“校园欺凌防治”“公共场所行为界限”等热点问题，选取典型司法案例进行深入宣讲，切实将其转化为生动易懂的“法治读本”，让法律知识与青少年生活紧密相连。

积极构建“体验式”普法矩阵，常态化开展“模拟法庭”活动，让学生亲历庭审流程；定期组织师生“走进法院”旁听真实案件，全年已组织旁听活动10余场，让庄严肃穆的司法场景成为最生动的法治课堂；针对青春期常见风险，开展“预防校园霸凌”“应对网络诈骗”“拒绝毒品诱惑”等系列互动讲座，通过情景模拟、提问抢答等形式引导学生主动思考，在深度参与中切实提升明辨是非、自我保护与依法维权的能力。

坚持“建成常态”，变“软任务”为“硬约束”

青少年法治教育绝非“软任务”，而是一项需要久久为功的系统工程。市法院以“普法强基补短板”专项行动为抓手，推动校园普法从“活动化”走向“机制化”。制度上，固化“法治副校长、班主任”职责，实现人员、责任、任务 “三固定” ，并将其纳入法院年度重点任务部署推进。管理上，建立“部署—执行—评估—优化”的全流程管理体系，通过查看日志、收集师生反馈等方式，对普法活动的开展、内容、成效进行跟踪问效，确保“育苗工程”不走过场、不流形式。

2025年以来，全院累计开展法治进校园活动200余场，覆盖师生2万余人次，法治教育的系统性、持续性、实效性显著增强。下一步，文山市法院将继续深化“三常”工作法，不断拓展“互联网+法治教育”新载体，探索家校社协同普法新路径，努力让法治精神深耕于青少年心田，为培养担当民族复兴大任的守法公民贡献更坚实的司法力量。

（来源：文山市人民法院）

（编辑：唐雪娇 美编：向传帅 二审：关韦伟 终审：徐昌建）